| 
Особенности модульно-рейтинговой системы организации преподавания дисциплин профессионального цикла в техническом университете
| Авторы: Хорькова Н.Г. | Опубликовано: 24.03.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #4(30)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-4-231 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: модуль, рейтинг, дифференциальная геометрия, компетенции, мультимедийные технологии | |
Реализация контролируемой самостоятельной работы студентов в техническом вузе
| Авторы: Двуличанская Н.Н. | Опубликовано: 08.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #4(30)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-4-232 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: контролируемая самостоятельная работа, аудиторная самостоятельная работа, технический вуз, компетенции, естественно-научные дисциплины, принципы КСР, интерактивные методы | |
Англицизмы со значением лица и их прототипы в профессиональном узусе экономического подъязыка
| Авторы: Труфанова Н.О. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #2(28)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-2-233 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Филологические науки. Языкознание | |
| Ключевые слова: терминология, язык для специальных целей, социолингвистический анализ, заимствование и калькирование | |
Проблемы реализации профессионально-компетентностного потенциала переводческой подготовки в техническом вузе
| Авторы: Кузнецов А.Н. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #2(28)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-2-235 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: профессионально-компетентностный потенциал дисциплины, технические переводчики, содержание образования, компетентностный подход | |
К вопросу о целесообразности формирования переводческой компетентности посредством преподавания специальных дисциплин на иностранном языке
| Авторы: Кузнецов А.Н. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #3(29)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-3-236 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: переводческая компетентность, профессиональная лингводидактика, высшее образование | |
Языковая подготовка студентов на основе полипарадигмальной методологии и стратегии регионализации
| Авторы: Краснощекова Г.А. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #3(29)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-3-237 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: смешанное обучение, профессиональное общение, полипарадигмальная методология, компетенция, проектные задания, региональный компонент | |
Предметно-языковая интеграция: английский язык как дополнительный язык обучения в неязыковом вузе
| Авторы: Вдовина Е.К. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #4(30)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-4-238 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: предметно-языковая интеграция, неязыковой вуз, неязыковая учебная дисциплина, английский язык специальности | |
Зависимость формирования навыка говорения на английском языке от стратегий его изучения (экспериментальный подход)
| Авторы: Николаева Н.Н. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #5(31)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-5-245 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | |
| Ключевые слова: методы обучения, формирование навыков говорения, английский язык, стратегии изучения языка, опросник SILL | |
Особенности составления контрольного теста
| Авторы: Турикова Е.А. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #5(31)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-5-246 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: тестирование, контроль, разработка теста, форма задания, структура теста, содержание теста, принцип | |
К вопросу об условиях обучения речевому общению на иностранном языке в неязыковых вузах
| Авторы: Сергеева О.Е. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #5(31)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-5-247 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: речевое общение, методическая категория, учебная речевая ситуация, речевое взаимодействие, воображаемая учебная ситуация | |