| 
Об особенностях методики преподавания иностранного языка в МГТУ им. Н.Э. Баумана
| Авторы: Маркова М.В. | Опубликовано: 19.05.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #3(17)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-3-184 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: языковые компетенции, иностранный язык, мультимедийные технологии, типы восприятия информации | |
Развитие языковой компетенции на завершающем этапе обучения иностранному языку студентов инженерных специальностей
| Авторы: Маргарян Т.Д., Дикова О.Д., Крымцова Т.В. | Опубликовано: 04.07.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #3(17)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-3-188 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | |
| Ключевые слова: просмотровое чтение, ознакомительное чтение, изучающее чтение, поисковое чтение | |
Современные алгоритмы управления трудоустраиваемостью выпускника вуза
| Авторы: Оплетина Н.В. | Опубликовано: 04.07.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #3(17)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-3-191 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | |
| Ключевые слова: трудоустраиваемость, молодежный рынок труда, технологии трудоустройства, адаптация на рынке труда, транспрофессиональность, конкурентоспособность | |
Аспекты и направления в преподавании русского языка как иностранного в нефилологическом вузе
| Авторы: Пиневич Е.В. | Опубликовано: 09.07.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #4(18)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-4-198 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Филологические науки. Языкознание | |
| Ключевые слова: русский язык как иностранный, нефилологический профиль обучения | |
Практическая реализация компетентностного подхода к обучению иностранному языку в неязыковых вузах на уровне содержания программ
| Авторы: Дауенова Л.А. | Опубликовано: 03.12.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #10(24)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-10-206 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Филологические науки. Языкознание | |
| Ключевые слова: изучение и преподавание английского языка, самостоятельная работа, компетентностный подход, профессиональная компетенция | |
Активизации фактора языковой среды как основы формирования коммуникативной компетенции иностранных стажеров
| Авторы: Орлов Е.А. | Опубликовано: 03.12.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #7(21)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-7-211 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: языковая среда, формирование коммуникативной компетенции, информационный потенциал Интернета, интернет-ресурсы | |
Проблема отбора содержания профессионально ориентированного обучения иностранному языку студентов-математиков в неязыковом вузе
| Авторы: Паршина Н.А. | Опубликовано: 03.12.2014 |
| Опубликовано в выпуске: #8(22)/2014 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2014-8-212 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: неязыковой вуз, отбор содержания обучения, современные требования к обучению | |
Лексико-стилистические особенности учебных текстов для обучения чтению научно-технической литературы на английском языке
| Авторы: Захарова Г.Ф. | Опубликовано: 04.03.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #1(27)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-1-217 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | |
| Ключевые слова: научный стиль, чтение, речевая деятельность, лексический состав, техническая терминология, учебный текст, строевые слова, омонимия, полисемия | |
Формирование индивидуальных целевых установок и процесс их реализации в обучении английскому языку студентов неязыковых вузов как один из главных факторов повышения мотивации
| Авторы: Иванова Л.А. | Опубликовано: 04.03.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #1(27)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-1-218 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: целевые установки, самосознание, самопознание, саморазвитие, самоменеджмент, самокоррекция, индивидуальное планирование | |
Изучение причастий как особой формы глагола при обучении русскому языку иностранных учащихся
| Авторы: Ионова Н.А. | Опубликовано: 04.03.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #2(28)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-2-219 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: причастие, форма глагола, активные причастия, пассивные причастия, сложное предложение | |