Вызов Аполлона и образовательный потенциал общества

Вызов Аполлона и образовательный потенциал общества

Гуманитарный вестник

# 4·2016 9

ученые. Важнейшей задачей академии был перевод на арабский язык

индийских и греческих трудов по астрономии, математике, меди-

цине, алхимии, философии. В Византию была отправлена специаль-

ная делегация с целью получить ценные греческие рукописи. Главой

переводчиков «Дома мудрости» был Хунайн ибн Исхак ал-Ибади,

знавший четыре языка и получавший вознаграждение золотом, зави-

сящее от веса переведенных трудов. При аль-Мамуне в 829 г. была

построена обсерватория в багдадском пригороде [4].

Работа по переводу античных текстов сопровождалась обогаще-

нием арабского словаря и разработкой философских и научных тер-

минов, соответствовавших греческим понятиям. Арабам удалось

ассимилировать значительную часть греческой культуры. Помимо

этого они установили связи с Индией и Китаем. В IX в. известный

математик аль-Хорезми (780–850) начал использовать индийские,

или, как мы их называем, арабские, цифры. В VIII в. арабы научились

у китайцев изготовлению бумаги. В Х в. использование бумаги для

книг заменило пергамент. В Европе же производство бумаги нача-

лось в середине XII в. Его основали испанские арабы. Интенсивный

перевод иноязычных текстов привел к появлению в X–XI вв. по все-

му исламскому миру сотен библиотек с огромными книжными собра-

ниями. Библиотека в Багдаде насчитывала около 100 000 рукописей.

Для сравнения: в XVI в. Сорбонна имела всего 2000 манускриптов,

примерно столько же находилось в Ватиканской библиотеке [8, с. 251].

Арабский философ и врач ар-Рази (865–925/934) был первым, кто

лечил такие детские болезни, как корь и ветряная оспа. Ибн Сина,

или Авиценна (980–1037), произвел синтез лучших достижений гре-

ческой и арабской медицины в своем труде «Канон врачебной

науки». Показательно, что этот труд использовался в европейских

университетах до XVI в. как основной учебник по медицине. Альха-

зен (ибн аль-Хайсам) (965–1039) в работе «Сокровище оптики» со-

вершил настоящий прорыв в этой науке. Он изучал линзы, сфериче-

ские и параболические зеркала, сделал точнейший анализ строения и

функционирования глаза, предложил изготовлять линзы из хрусталя

для увеличения изображений, оказал влияние на таких западных уче-

ных, как Р. Бэкон, И. Кеплер, И. Ньютон. Ибн аш-Шатир (ум. 1375)

так развил птолемееву систему, что она оказалась математически эк-

вивалентной более поздней коперниканской системе. Ибн Юлас

(950–1009) создал труды по тригонометрии и положил начало этой

отрасли математики [10, с. 84].

Во многих областях науки — математике, медицине, оптике,

астрономии — арабы занимали ведущее положение. Это произошло

благодаря арабскому ответу на вызов Аполлона. Помимо уже отме-

ченных компонентов этого ответа — поощрения и финансирования