Пропедевтические курсы математики в условиях непрерывного образования

13 / 17

Пропедевтические курсы математики в условиях непрерывного образования
13
[4] Поппер К.Р. Объективное знание. Эволюционный подход. Москва, УРСС,
2002, 384 с.
[5] Поппер К.Р. Логика и рост научного знания. Москва, Прогресс, 1983,
606 с.
[6] Розов Н.Х., Рейхани Э., Боровских А.В. Узлы в школе. Уроки развития про-
странственного мышления. Москва, Книжный дом Университет, 2007, 112 с.
[7] Грэхем Р., Kнут Д., Паташник О. Конкретная математика. Основание ин-
форматики. Москва, Мир, 1998, с. 10.
[8] Кнут Д. Искусство программирования. Т.1−4. Москва, Мир, 1976−1987.
[9] Голдблатт Р. Топосы. Категорный анализ логики. Москва, Мир, 1983, 488 с.
[10] Плоткин Б.И. Универсальная алгебра, алгебраическая логика и базы данных.
Москва, Наука, 1991, 448 с.
[11] Маклейн С. Категории для работающего математика. Москва, Физматлит,
2004, 352 с.
[12] Громыко В.И., Казарян В.П., Васильев Н.С., Симакин А.Г., Аносов С.С. За-
дача обучения в системной культуре — формирование сред (инструментов)
существования учащегося для становления сознания на смыслах образова-
тельного пространства. Тр. 15-й междунар. науч. конф. Цивилизация знаний:
российские реалии. Москва, РосНОУ, 2014, с. 120–137.
[13] Капра Ф. Паутина жизни. Новое научное понимание живых систем.
Москва, ИД Гелиос, 2002, 336 с.
[14] Капра Ф. Скрытые связи: наука для устойчивой жизни. Москва, ИД София,
2004, 336 с.
[15] Кэмпбелл Д.Т. Эволюционная эпистемология. Эволюционная эпистемология
и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. Москва, УРСС, 2000,
464 с.
[16] Громыко В.И. Казарян В.П., Васильев Н.С., Симакин А.Г., Аносов С.С. Ра-
циональное образование как технология сознания. Сложные системы. Меж-
дисциплинарный научный журнал. 2013, № 3(8), с. 87−107.
[17] Шопенгауэр А. О четверояком корне закона достаточного основания.
Москва, Наука, 1993, 672 с.
[18] Васильев Н.С. Категорная модель теории вероятностей для интеллектуаль-
ной обучающей системы. Инженерный журнал: наука и инновации. 2013,
вып. 12. URL:
[19] Шафаревич И.Р. Основные понятия алгебры. Ижевск, НИЦ Регулярная и
хаотическая динамика, 2001, 352 с.
[20] Шафаревич И.Р. Математическое образование. Избранные главы алгебры:
учебное пособие. Москва, Математическое образование, 2000, 380 с.
[21] Мальцев А.И. Алгоритмы и вычислимые функции. Москва, Наука, 1965,
392 с.
[22] Манин Ю.И. Вычислимое и невычислимое. Москва, Советское радио, 1980,
128 с.
[23] Кассирер Э. Философия символических форм. Феноменология познания .
Т. 1− 3. Москва, Санкт-Петербург, Университетская книга, 2002.
[24] Пинкер С. Субстанция мышления. Язык как окно в человеческую природу.
Москва, УРСС, Книжный дом «Либроком», 2013, с. 217.
Статья поступила в редакцию 16.12.2014
Ссылку на эту статью просим оформлять следующим образом:
Васильев Н.С., Громыко В.И. Пропедевтические курсы математики в условиях
непрерывного образования. Гуманитарный вестник, 2015, вып. 2.
URL: