Лексический минимум по языку специальности «Робототехника»
9
образовательная модель — с помощью суффикса -
ость
) и наречия
(словообразовательная модель — с помощью суффикса -
о
), так как
эти структуры легко идентифицируются и конструируются ино-
странцами (грамматический навык образования этих структур дол-
жен быть развит вне связи с изучением языка специальности).
В целом морфологический состав лексического минимума пред-
ставлен в табл. 3.
Таблица 3
Морфологический состав лексического минимума
по специальности «Робототехника»
Имя
существи-
тельное
Глагол
Имя
прилага-
тельное
Наречие Другие
Количество слов
в единицах
776
309
339
33
43
Количество слов
в процентах
от общего объема
52
20
23
2
3
Задача следующего этапа работы над профессиональным мини-
мумом может состоять в сопоставлении профессиональных миниму-
мов разных научных областей между собой с целью выделения лек-
сического субстрата, отражающего специфику профессионального
дискурса в целом, а также в сравнении профессиональных миниму-
мов с минимумами общего владения.
Резюмируя сказанное, отметим, что данный лексический мини-
мум профессионального общения описывает массив лексических
единиц, востребованных в профессиональной области «Робототех-
ника».
Лексический минимум по специальности «Робототехника» опи-
рается на статистические данные, полученные в результате обработ-
ки учебников и учебных пособий по указанной специальности,
и включает в себя около 1 500 слов.
В основу формирования лексического минимума положены
принципы частотности, словообразовательной востребованности,
терминологической природы слов.
Можно предположить, что в процентном соотношении объем
общенаучной глагольной лексики выше, чем узкоспециальной, и что
основное различие лексического состава разных сфер естественнона-
учного дискурса будет находиться в плоскости именных частей речи.
Однако это предположение нуждается в последующей проверке.
