Письменные самостоятельные работы в методике преподавания курса общей социологии в вузовской практике (на примере работ студентов МГТУ им. Н.Э. Баумана)

Исследованы вопросы методологии и методики преподавания курса общей социологии в вузах страны. Рассмотрен один из методов, практикуемых в процессе преподавания общего курса социологии на первых курсах технических факультетов МГТУ им. Н.Э. Баумана, — метод проведения самостоятельных письменных работ студентов, подчеркнуто их дидактическое значение и роль в структуре образования российских вузов. Представлен анализ студенческих работ. Приведены наиболее интересные с точки зрения проведения эмпирического исследования работы.

Литература
[1] Акимова А.И. Состояние и проблемы НИРС на гуманитарных кафедрах технического вуза. Гуманитарный вестник, 2014, вып. 1. URL: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/pedagog/hidden/146.html (дата обращения 23.02.2018).
[2] Оплетина Н.В. Инновационные приоритеты российской образовательной системы. Гуманитарный вестник, 2015, вып. 8. URL: http://hmbul.bmstu.ru/catalog/edu/pedagog/297.html (дата обращения 23.02.2018).
[3] Панина Г.В. Социотехническое проектирование в инженерном образовании. URL: http://www.tyuiu.ru/wp-content/uploads/2016/02/Panina.pdf (дата обращения 23.02.2018).
[4] Субочева О.Н. Case-study и ролевая игра как методы повышения интерактивности учебной группы на семинарских занятиях по дисциплине «Социология». Евразийский союз ученых «Современные концепции научных исследований», 2015, № 7, с. 74–77.
[5] Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. Москва, ИНФРА-М, 2011, 768 с.
[6] Николаев В.Г., сост. Чикагская школа социологии: сборник переводов. Москва, ИНИОН РАН, 2015, 429 с.
[7] Полюшкевич О.А., Борисова Ю.В., Батьянова Л.Н., Иванов Р.В. Основы социального моделирования. Иркутск, Изд-во ИГУ, 2017, 190 с.