Цифровая криминалистика: специальность в сфере IT и права начинается с Университетских суббот
Авторы: Яковлев А.Н. | Опубликовано: 29.12.2020 |
Опубликовано в выпуске: #6(86)/2020 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2020-6-693 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: цифровые следы, цифровая криминалистика, компьютерно-техническая экспертиза, киберпреступность, юриспруденция, трудоустройство |
Раскрыто общее и особенное специальности «Цифровая криминалистика», специализации «Судебная компьютерно-техническая экспертиза» и общеизвестных специализаций в области современных информационно-коммуникационных технологий: программист, специалист в области информационной (компьютерной) безопасности. Показано содержание судебной компьютерно-технической экспертизы как прикладной науки, объектом которой являются информационные технологии, информационные системы и данные, которые сохраняют следы действий человека с привязкой по месту и времени. Приведен обзор технических и юридических дисциплин, изучение которых формирует компетенции специалистов по исследованию цифровых следов, образующихся в результате компьютерных атак и киберпреступлений, а также даны примеры возможного трудоустройства таких специалистов.
Литература
[1] Akhmadieva R.S., Ignatova L.N., Bolkina G.I., Soloviev A.A., Gagloev D.V., Korotkova M.V., Burenina V.I. Аn attitude of citizens to state control over the internet traffic. Eurasian Journal of Analytical Chemistry, 2018, vol. 13, no. 1b, p. 82.
[2] Мещеряков В.А., Яковлев А.Н. «Электронная» составляющая осмотра места происшествия. Библиотека криминалиста, 2015, № 5, с. 280–291.
[3] Буренина В.И. Формирование творческого потенциала будущего педагога в процессе становления личности. Науковедение, 2015, т. 7, № 4, с. 104.
[4] Буренина В.И. Раскрытие творческого потенциала будущего педагога в системе педагогического образования. В сб.: Личность в природе и обществе. Материалы межвузовских психолого-педагогических чтений (23 апреля 2015 г.). Москва, Российский университет дружбы народов, 2015, с. 74–76.
[5] Буренина В.И. Развитие творческого потенциала преподавателя технического вуза в инклюзивном пространстве. В сб.: Лыгина М.А., Логинова О.А., Боликова Л.Ю., ред. Воспитание в современных условиях: региональный аспект. Сборник научных статей по материалам Всероссийской научно-практической конференции (г. Пенза, 31 октября 2018 г.). Пенза, Изд-во ПГУ, 2018, с. 40–44.
[6] Цибизова Т.Ю. Система управления непрерывным образовательным процессом. Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана, Сер. Приборостроение, 2012, № 3, с. 45.
[7] Соколова Н.Л., Цибизова Т.Ю. Построение профессиональной карьеры в условиях непрерывного образования. Научный диалог, 2018, № 1, с. 295–299.
[8] Клёнова Т. Я охочусь за хакерами. The Village. URL: https://www.the-village.ru/people/experience/234481-kiber-kriminalistka (дата обращения 10.12.2020).