| 
Статус педагога высшей школы на примере преподавания политической науки: общие и особенные проблемы
| Авторы: Зубов В.В. | Опубликовано: 14.09.2018 |
| Опубликовано в выпуске: #9(71)/2018 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2018-9-546 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: образование, преподаватель, высшая школа, студент, политическая наука | |
Рассмотрено состояние современного российского образования на примере преподавания политической науки в высшей школе. Проанализирован статус преподавателя в высшей школе, предложены пути оптимизации учебного процесса
Литература
[1] Куренная А.Ф. Актуальные проблемы высшего профессионального образования в России и современном мире. Известия Саратовского университета. Сер. Акмеология образования. Психология развития, 2013, т. 2, вып. 1, с. 115–117.
[2] Психодидактика высшей школы: проблемы и поиск путей их решения. Москва; Санкт-Петербург, Нестор-История, 2016, 60 с.
[3] Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы. Москва, Логос, 2016, 448 c.
[4] Яо Л.М. Проблемы высшего образования в современном российском обществе. Современные проблемы науки и образования, 2009, № 6, с. 28–31.
