Обучение иностранных студентов фонетике русского языка: постановка гласных и согласных звуков

В статье рассмотрены особенности постановки русских гласных и согласных звуков у иностранных учащихся неязыкового вуза. Отмечены основные моменты артикуляции. Особое внимание уделено приемам использования звуков-помощников при коррекции произношения согласных.

Литература
[1] Брызгунова Е.А. Практическая фонетика и интонация русского языка. Москва, Издательство Московского университета, 1963, 308 с.
[2] Брызгунова Е.А. Звуки и интонация русской речи. Москва, Русский язык, 1969, 279 с.
[3] Брызгунова Е.А. Вводный фонетико-разговорный курс. Москва, Русский язык, 1982, 158 с.: табл.
[4] Виноградов В.А. Консонантизм и вокализм русского языка. Москва, Издательство Московского университета, 1976, 84 с.
[5] Одинцова И.В. Звуки, ритмика, интонация. Москва, Флинта-Наука, 2004, 368 с.
[6] Короткова О.Н. Корректировочный курс русской фонетики и интонации для говорящих на китайском языке. Санкт-Петербург, Златоуст, 2006, 192 с.
[7] Андреюшина Е.А. О возможностях использования некоторых логопедических технологий в преподавании фонетики на уроках русского языка как иностранного. Филологические науки. Вопросы теории и практики. Ч. 2. Тамбов: Грамота, 2014, № 11, с. 27-30.
[8] Бернштейн С.И. Вопросы фонетики и обучение произношению. Москва, Издательство Московского университета, 1975, 227 с.