Методологические подходы к дипломному проектированию
Авторы: Васильев С.Г. | Опубликовано: 19.05.2014 |
Опубликовано в выпуске: #2(16)/2014 | |
DOI: 10.18698/2306-8477-2014-2-175 | |
Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
Ключевые слова: методика, обучение, дипломная работа, исследование, проектирование, компетенции, планирование |
Представлены методические подходы последовательного выполнения студентом научно-исследовательской работы, начиная с младших семестров обучения и заканчивая выполнением дипломной работы. Рассмотрены методические и педагогические подходы к развитию заинтересованности студентов старших курсов к самостоятельной творческой работе, имеющей научно-исследовательский уклон. Предложены действия по привлечению студентов к научной работе с целью дальнейшего поступления в аспирантуру. Рассмотрен пример научно-исследовательской работы студентов при выполнении конкретной темы с поэтапным расширением объема работы и завершением ее в дипломном проекте.
Литература
[1] Патент 2044606 РФ. Способ получения поверхностей с чередующимися выступами и впадинами и инструмент для его реализации / Н.Н. Зубков, А.И. Овчинников (РФ). Опубл. 13.06.1994 г. Бюл. № 27, 1994
[2] Зубков Н.Н., Васильев С.Г. Повышение износостойкости деталей пар трения скольжения на основе метода деформирующего резания. Упрочняющие технологии и покрытия, 2013, № 8
[3] Зубков Н.Н. Разработка и исследование метода деформирующего резания как способа формообразования развитых макрорельефов. Дис. ... д-ра техн. наук. Москва, 2001, 478 с.
[4] Основная образовательная программа Высшего профессионального образования. 151701 - Проектирование технологических машин и комплексов. Москва, 2013