УДК 37.013
ПРОБЛЕМЫ, ПОНИМАНИЕ, ПОНЯТИЯ И ПРОФИЛАКТИКА
ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ
c Г.А. Мысина , Л.Г. Семикин
МГТУ им. Н.Э. Баумана, Москва, 105005, Россия
Аннотация.
Основное внимание авторы статьи уделяют проблеме понимания по-
нятия «жестокое обращение», проводят экскурс в историю понятия ювенальной
юстиции, затрагиваются вопросы е необходимости, приводят пример современной
юридической практики в сфере детского права. Выявлены основные виды, а так же
основные направления и принципы профилактики жестокого обращения с детьми.
Обозначена актуальность проблемы.
Ключевые слова
:
необходимость, ювенальная юстиция, профилактика, защита, га-
рантии, масштабность, хронические отклонения, дефицит кадров.
Проблемы понимания.
Проблема понимания жестокого обраще-
ния с детьми является очень важной и встает довольно остро в совре-
менном мире, когда права детей начинают защищаться на законода-
тельном уровне. Для России этот вопрос особенно актуален в связи с
возвращением такого понятия, как ювенальная юстиция.
Само понятие ювенальной юстиции не ново ни для России, ни
для мировой практики. Из истории Российского государства известно,
что в начале прошлого века, еще в царской России, был юридический
аппарат, называвшийся автономной ювенальной юстицией. В СССР,
безусловно, ювенальная юстиция существовала. Она не была обособ-
лена, выделена в отдельное направление, она была построена исходя
из идеологического, политического, экономического уклада жизни то-
го времени. Во все времена что-то работало, что-то нет, но основны-
ми факторами, обусловливающими эффективность данного механиз-
ма, являлось понимание человека как личности, его прав и свобод, а
следовательно, в современной России вряд ли применимы принципы
и методы прошлых лет [2].
Безусловно, мы должны оглядываться на прошлый опыт, понимать
природу и суть особенностей ювенальной юстиции в истории нашего
государства. То же можно сказать и об опыте других стран. Прежде
всего, необходимо понять, что же такое ювенальная юстиция.
К сожалению, понимание этого явления зачастую неверно как со
стороны взрослых, так и со стороны несовершеннолетних ввиду от-
сутствия специализированных учебных программ и адекватного меха-
низма информирования населения.
1
