Проблемы и перспективы преподавания социально-гуманитарных дисциплин в МГТУ им. Н.Э. Баумана (на примере культурологии и социологии)

Рассмотрена проблема преподавания социально-гуманитарных дисциплин в технических вузах на примере МГТУ им. Н.Э. Баумана и кафедры "Социология и культурология". Проанализированы особенности преподавания курсов культурологии и социологии, предложены оптимальные методы решения организационных проблем для усиления социально-гуманитарной составляющей в реализации образовательных программ технического вуза.

Литература
[1] Стив Джобс. Посвящается памяти великого человека. Steven-jobs.ru. URL: http://steven-jobs.ru/books/3/3/page89.htm (дата обращения 10.05.2016).
[2] Акимова И.А. Состояние и проблемы НИРС на гуманитарных кафедрах технического вуза. Гуманитарный вестник, 2014, вып. 1. URL: http://hmbul.ru/catalog/hum/socio/146.html (дата обращения 10.05.2016).
[3] Оплетина Н.В. Инновационные приоритеты российской образовательной системы. Гуманитарный вестник, 2015, вып. 8. URL: http://hmbul.ru/catalog/edu/pedagog/297.html (дата обращения 10.05.2016).
[4] Панина Г.В. Социотехническое проектирование в инженерном образовании. Опорный тюменский индустриальный университет. URL: http://www.tyuiu.ru/wp-content/uploads/2016/02/Panina.pdf (дата обращения 24.06.2016).
[5] Субочева О.Н. Case-study и ролевая игра как методы повышения интерактивности учебной группы на семинарских занятиях по дисциплине "Социология". Евразийский союз ученых, 2015, № 7, с. 74-77.
[6] Программа по культурологии МГТУ им. Н.Э. Баумана. Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана. Управление образовательных стандартов и программ. URL: http://uosp.ru/index.php?message=103 (дата обращения 14.06.2016).
[7] Багдасарьян Н.Г., Гаврилина Е.А. Еще раз о компетенциях выпускников инженерных программ, или Концепт культуры в компетенциях специалистов. Высшее образование в России, 2010, вып. 6, с. 23-28.
[8] Хокинг говорит. Стивен Хокинг. URL: https://sites.google.com/site/stereomagnitola/hawking_say (дата обращения 20.04.2016).
[9] Алексеев С.В., Муштавинская И.В. Применение инновационных образовательных технологий: опыт Санкт-Петербурга. Санкт-Петербург, Балт-Аудит-Эксперт, 2008, 84 с.
[10] Блинов В.И., Виненко В.Г., Сергеев И.С. Методика преподавания в высшей школе. Москва, Юрайт, 2014, 315 с.
[11] Ellet W. The case study handbook: how to read, discuss, and write persuasively about cases. Harvard Business School Publishing Corporation, 2007.
[12] Грин Б. Элегантная Вселенная (суперструны, скрытые размерности и поиски окончательной теории). Электронная библиотека. URL: http://e-libra.ru/read/136436-yelegantnaya-vselennaya-superstruny-skrytye-razmernosti-i-poiski-okonchatelnoj-teorii.html (дата обращения 02.05.2016).