К вопросу о понятии «философская экспертиза»

Поднята проблема осмысления понятия философской экспертизы, показана ее связь с гуманитарной экспертизой. Выделена специфика понимания фигуры эксперта в исследованиях экспертиз гуманитарного типа. Даны авторские пояснения к терминам «компетенция», «компетентность», «специальные знания», а также к административному и процессуальному смыслам понятия «эксперт». Очерчен круг проблем, связанных с пониманием гуманитарной и философской экспертизы. Сделан вывод о неопределенности интерпретации идей философской и гуманитарной экспертиз в научной литературе и о потребности в практической апробации имеющихся положений в данной области. Представлен авторский взгляд на возможную реализацию заложенного в гуманитарной экспертизе принципа диалогичности, в том числе в сфере образования.

Литература
[1] Гуманитарная экспертиза, современная культура и гуманизм. URL: https://pandia.ru/text/78/089/13157.php (дата обращения 12.02.2023).
[2] Сыров В.Н. Философская экспертиза: от метафоры к понятию. Философское образование: Вестник Ассоциации философских факультетов и отделений, 2013, № 1, с. 125–137.
[3] Пронин М.А., Юдин Б.Г., Синеокая Ю.В. Философия как экспертиза. Философский журнал, 2017, т. 10, № 2, с. 79–96.
[4] Горина А.В. Философско-антропологическая экспертиза как социокультурная технология. Автореф. дис. … канд. филос. наук. Омск, Омский государственный педагогический университет, 2012, 19 с.
[5] Волынкина С.В. Расцвет экспертизы как отражение изменений в жизни современного российского общества. Филологические науки. Вопросы теории и практики, 2018, № 10-1, с. 72–80.
[6] Ашкеров А. Экспертократия. Управление знаниями. Производство и обращение информации в эпоху ультракапитализма. Москва, Европа, 2009, 132 с.
[7] Микиртумов И.Б. Ученые, правительства и гуманитарные эксперты в делиберации по экологическим проблемам. Труды III Всероссийской научной конференции «Революция и эволюция: модели развития в науке, культуре, социуме». Москва, Межрегиональная общественная организация «Русское общество истории и философии науки», 2021, с. 511–515.
[8] Трунов А.А. Стратегические ориентиры развития гуманитарного экспертного сообщества. Философские науки, 2017, № 4, с. 81–88.
[9] Климова С.М. Гуманитарная экспертиза и экспертное сообщество: постановка проблемы. Философские науки, 2017, № 4, с. 68–80.
[10] Паничева А. Доказательство из неизвестного источника. URL: https://www.advgazeta.ru/mneniya/dokazatelstvo-iz-neizvestnogo-istochnika/ (дата обращения 10.02.2023).
[11] Письмо Министерства спорта РФ от 25 апреля 2019 г. № 05-05-2-20/10893 «О разъяснении определения «должностное лицо». URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/72147856/ (дата обращения 20.02.2023).
[12] Тема 2. Понятие социокультурной (гуманитарной) экспертизы. URL: https://helpiks.org/2-83997.html (дата обращения 05.02.2023).
[13] Леонтьев Д.А., Иванченко Г.В. Комплексная гуманитарная экспертиза. URL: https://studfile.net/preview/9650752/page:3/ (дата обращения 17.02.2023).
[14] Иванченко Г.В., Леонтьев Д.А., Сафуанов Ф.С., Тульчинский Т.Л. К системной методологии комплексной гуманитарной экспертизы. Труды Ярославского методологического семинара. Т. 3. Методы психологии. Ярославль, МАПН, 2005, с. 89–110.
[15] Панина Г.В. Социокультурная экспертиза как фактор развития инновационного общества. Ведомости прикладной этики, 2012, № 41, с. 157–173.
[16] Луков В.А. От экспертизы социальной к гуманитарной экспертизе. Знание. Понимание. Умение, 2012, № 2, с. 114–118.
[17] Гуманитарная экспертиза. URL: https://mybiblioteka.su/1-75298.html (дата обращения 19.12.2022).
[18] Майданский А.Д. Гуманитарная экспертиза: перспективы и границы возможностей. Философские науки, 2017, № 4, с. 110–116.
[19] Россинская Е.Р. Генезис и проблемы развития новых родов и видов судебных экспертиз. Вестник Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2014, № 3, с. 114–121.
[20] Значение слова «гуманитарный» в 7 словарях. URL: https://znachenie-slova.ru/гуманитарный (дата обращения 20.02.2023).
[21] Енгалычев В.Ф., Конева Е.В., Симонова С.В., Тарусина Н.Н. Значение гуманитарной экспертизы в юридической психологии и криминалистике. Вестник Томского государственного университета, 2022, № 482, с. 244–251.
[22] Информационное письмо «О необоснованности назначения и производства психолого-педагогических экспертиз в гражданском судопроизводстве по семейным спорам, связанным с воспитанием детей». КонсультантПлюс. URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_369538/ (дата обращения 27.01.2023)
[23] Руководство для студентов-экспертов, участвующих в процедурах институциональной и специализированной (программной) аккредитации. URL: https://iqaa.kz/images/doc/Руководство%20для%20студентов.pdf (дата обращения 26.03.2023)
[24] Калинина Л.И. Вовлечение студентов в независимую оценку качества высшего образования. Вестник Забайкальского государственного университета, 2013, № 12, с. 58–65.
[25] Власенко Н.Ф. Участие студентов в системе гарантии качества высшего образования. Вестник Томского государственного педагогического университета, 2012, № 2, с. 62–66.
[26] Юдин Б.Г. От этической экспертизы к экспертизе гуманитарной. Знание. Понимание. Умение, 2005, № 2, с. 126–135.