Антропоцентрическая парадигма гуманитарного знания и её лингводидактическая интерпретация

Исследуется современный этап развития гуманитарного научного знания, рассматривается понятие антропоцентрической парадигмы. Анализируется основное понятие лингвокультурологии - "концепт" - и его ключевое значение для методики преподавания иностранных языков. Формулируются новые задачи методики преподавания русского языка как иностранного в целях формирования бикультурной языковой личности иностранного учащегося.

Литература
[1] Бодуэн де Куртэне И.А. Избранные труды по общему языкознанию, т. 2. Москва, Изд-во Акад. наук СССР, 1963, 391 с.
[2] Аскольдов С.А. Концепт и слово. Русская словесность. От теории словесности к структуре текста. Антология. Москва, 1997, с. 267-279
[3] Лихачев Д.С. Концептосфера русского языка. Изд-во РАН. Сер. лит. и яз. т. 52, 1993, № 1, с. 3-9
[4] Кубрякова Е.С. Эволюция лингвистических идей во второй половине ХХвека. Язык и наука концаХХв. Москва, 1995, с. 144-238
[5] Степанов Ю.С. Константы. Словарь русской культуры. Изд. 2-е, испр. и доп. Москва, Академический Проект, 2001, 990 с.
[6] Маслова В.А. Лингвокультурология. Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. Москва, Издательский центр "Академия", 2001, 208 с.
[7] Попова З.Д., Стернин И.А. Когнитивная лингвистика. Москва, ACT, Восток—Запад, 2007, 314 с.
[8] Вежбицкая А. Язык. Культура. Познание. Москва, Русские словари, 1996
[9] Карасик В.И. Культурные доминанты в языке. Языковая личность, культурные концепты. Волгоград, Архангельск, 1996
[10] Красных В.В. От концепта текста и обратно (к вопросу о психолингвистике текста). Вестник Московского университета. Сер. 9. Филология, № 1. Москва, МГУ, 1998, с. 53-70
[11] Маслова В. А. Когнитивная лингвистика. Учебное пособие. Мн., Тетра Си-стемс, 2004, 256 с.
[12] Монина Т. С. Антропоцентрическая лингвистическая парадигма и образование, от теории к практике. Современные тенденции в обучении иностранным языкам и культурам. Мат. Междунар. науч.-практич. конф. Электросталь, Новый гуманитарный институт, 2010, с. 3-5
[13] Минаева Э.В, Пономарёва Т.А. Лингвоконцептологический подход при обучении русскому языку как иностранному. Вестник ЛНУ им. Тараса Шевченко, 2011, № 22 (233), с. 105-109
[14] Хомутова Т.Н. Научные парадигмы в лингвистике. Вестник Челябинского государственного университета, 2009, № 35 (173), с. 142-151
[15] Demougin Frangoise. La Didactique des Langues — Cultures a la Croisee des Methods. Trema, [2010]. URL: http://trema.revues.org/427
[16] Raasch Albert. Didactique "Langue—Culture—Impact", Une Didactologie Nouvelle? Ela. Etudes de Linguistique Appliquee. [2001]. URL: http://www.cairn.info/revue-ela-2001-3-page-349.htm