Активные методы обучения и их применение в курсовом проектировании на кафедре РЛ5

Дан обзор и анализ методов активизации учебного процесса с учетом специфики технического университета. Выделена зарубежная методика организации креативных групп. Проведен эксперимент организации и работы студенческой креативной группы на кафедре РЛ5. Показана эффективность формирования навыков технического творчества, а также подготовка студентов к самостоятельной работе исследовательского характера. Даны рекомендации по использованию студенческих креативных групп.

Литература
[1] Aznar Cr. La creativite dans l’ertrepise. Paris.1971, P.185
[2] Андрияшина Н.Н., Пугачевская Л.М. Применение современных методов поиска инженерных решений в строительно-дорожном машиностроении. Министерство строительного, дорожного и коммунального машиностроения СССР. Институт повышения квалификации. М.: 1985.С. 5-30
[3] Альтшуллер Г.С. Найти идею.- Изд-во «Наука». Сибирское отделение, 1986. С.209
[4] Бушуева В.В. Креативные группы в зарубежной практике Наука и образование: научно-техническое издание: 77-30569/419183 06, июнь 2012, с. 13-33
[5] Конструирование приборов: В 2кн.под ред. В.Краузе: Пер. с нем. В.Н. Пальянова под ред. О.Ф. Тищенко. М.: Машиностроение, 1978
[6] Потапцев И.С. Разработка конструкторской документации при курсовом проектировании: учеб. Пособие: в 2 ч. –Ч.1. / И.С. Потапцев, Н.И. Нарыкова, Е.А. Перминова, А.А. Буцев. - М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2010.-78с.: ил.
[7] Элементы приборных устройств. Курсовое проектирование / Под ред. О.Ф. Тищенко. М.: Высшая шк. 1978. Ч.1. 304 с.: Ч. 2. 263с.