Использование системы вопросов, ответов и заданий на занятиях по русскому языку как составляющая метода активизации познавательной деятельности учащихся

Рассмотрено использование методов активизации познавательной деятельности учащихся на разных уровнях обучения русскому языку. Даны образцы заданий, вопросов и ответов, приведены аргументы в пользу широкого применения данного метода, в частности, в высшей школе.

Литература
[1] Романова Н.Н., Амелина И.О., Кудрявцева Е.Б. Методы активизации познавательной деятельности студентов при обучении деловой коммуникации на занятиях по РКИ. Язык и межкультурная коммуникация в современном информационном пространстве. Материалы VI Всероссийской научной конференции школьников, студентов и аспирантов 26-27 февраля 2015 г. Курск, КГТУ, 2015, с. 203.
[2] Азимов Э.Г., Щукин А.Н. Словарь методических терминов. Санкт-Петербург, Златоуст, 1999, с. 145, 146.
[3] Кондаков Н.И. Логический словарь-справочник. Москва, Наука, 1975, с. 34-36.
[4] Пассов Е.И. Методика как наука будущего. Санкт-Петербург, Златоуст, 2015, с. 16.
[5] Яковлева Е.А. Интерактивные методы обучения студентов на занятиях по русскому языку. Москва, Кругъ, 2014, с. 45, 67, 68, 76-78, 118, 119.
[6] Скорикова Т.П. Практикум по русскому языку и культуре речи. Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014, с. 7.
[7] Романова Н.Н., Скорикова Т.П. Рабочая тетрадь к "Практикуму по русскому языку и культуре речи". Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2014, с. 13.
[8] Полтавец Е.В. Русский язык и культура речи. Москва, Кругъ, 2014, с. 66.
[9] Попова Г.В., Толстых Д.И. Характеризация лингвистических особенностей официально-делового стиля речи в аспекте преподавания русского языка как иностранного. Новый взгляд на проблемы современного языкознания. Материалы IV Международной научной конференции школьников, студентов и аспирантов. Курск, КГТУ, 2013, с. 160.
[10] Степанова Н.С., Глебова М.А. Формирование речевой компетенции студентов в процессе обучения. Язык и межкультурная коммуникация в современном информационном пространстве. Материалы V Всероссийской научной конференции школьников, студентов и аспирантов 22-23 января 2014 г. Курск, КГТУ, 2014, с. 177.
[11] Шульгина Н.П. Современная концепция обучения РКИ - цель и результат деятельности научной школы, руководимой профессором Боженковой Р.К. Язык, литература, ментальность: разнообразие культурных практик. Материалы IV Международной конференции школьников, студентов и аспирантов 21-23 мая 2014 г. Курск, КГТУ, 2014, с. 11.