Об итогах диагностического тестирования по английскому языку студентов первого курса

Представлены результаты диагностического тестирования по английскому языку, проведенного в начале первого семестра на кафедре "Английский язык для приборостроительных специальностей" МГТУ им. Н.Э. Баумана. Собранные данные позволяют выявить наиболее проблемные аспекты обучения языку, а также определить, каким разделам учебной программы следует уделить больше внимания на занятиях с группами разных уровней обучения. Результаты тестирования планируется использовать при проведении дальнейших мониторинговых исследований качества подготовки студентов технического вуза для комплексной оценки уровня сформированности их иноязычной компетенции.

Литература
[1] Гальскова Н.Д., Шаповалова В.М. Повышение эффективности контроля при дифференцированном обучении. Иностранные языки, 1987, № 4, с. 57-60.
[2] Коккота В.А. Лингводидактическое тестирование. Москва, Высшая школа, 1989, 117 с.
[3] Мильруд Р.П. Языковой тест: проблемы педагогических измерений. Иностранные языки в школе, 2006, № 5, с. 7-13.
[4] Пассов Е.И. Контроль как методический феномен: генезис, сущность, функции (при коммуникативном методе обучения). В кн.: В.А Слободчиков, ред. Контроль в обучении иностранным языкам в средней школе. Москва, Просвещение, 1986, с. 13-19.
[5] Поляков О.Г. Тест по английскому языку за базовый курс обучения. Иностранные языки в школе, 1996, № 3, с. 13-19.
[6] Солдатова Н.В. Тестирование письменной речи как лингводидактическая проблема: На материале экзаменационных сочинений. Автореферат дис. ... канд. филол. наук. Москва, МГУ им. М.В. Ломоносова, 1997, 25 с.
[7] Bachman L. Fundamental Considerations in Language Testing. Oxford, Oxford University Press, 1990.
[8] Douglas D. Developments in language testing. Annual Review of Applied Linguistics, 1995, vol. 15, р. 167-187.
[9] Мильруд Р.П., Матиенко А.В., Максимова И.Р. Зарубежный опыт языкового тестирования и оценки качества обучения иностранным языкам. Иностранные языки в школе, 2005, № 7, с. 32-41.
[10] Harrison A.A. Language Testing Handbook. London & Basingstoke, Macmillan, 1983.
[11] Wiggins G.P. Educative assessment: Designing assessments to inform and improve student performance. San Francisco, Jossey-Bass, 1998.
[12] Вербицкая М.В., Махмурян К.С. Технологии подготовки экспертов ЕГЭ по английскому языку к проверке и оценке ответов выпускников на задания с развернутым ответом разделов "Письмо" и "Устная часть". Москва, МИОО, 2014, 81 с.
[13] Музланова Е.С. ЕГЭ 2015. Английский язык. Новый полный справочник для подготовки к ЕГЭ. Москва, АСТ, 2014, 480 с.
[14] Общеевропейские компетенции владения иностранным языком: Изучение, преподавание, оценка. Москва, МГЛУ, 2003.