| 
Интегративная модель формирования иноязычной профессиональной компетенции в рамках курса "Деловой иностранный язык" для магистрантов неязыкового вуза
| Авторы: Гунина Н.А. | Опубликовано: 19.08.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #9(35)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-9-295 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: смешанное обучение, Web 2.0, технологии открытого доступа, информационно-образовательная среда учебного заведения, коммуникативная компетенция | |
Работа посвящена изучению возможностей интегративной модели обучения и ее применимости к преподаванию делового английского языка магистрантам неязыковых вузов. Рассмотрены преимущества и обозначены проблемы, связанные с разработкой курсов, сочетающих традиционные и дистанционные формы обучения. Проанализированы возможности виртуальных информационно-образовательных систем и технологий открытого доступа для решения образовательных задач.
Литература
[1] Garrison D. R., Vaughan N. (2008) Blended learning in higher education. San Francisco, Jossey-Bass.
[2] Canale M. (1983) From communicative competence to communicative language pedagogy. In: Richards J. C., Schmidt R. W., eds. Language and Communication. New York, Longman.
