| 
Лингвометодические основы обучения аннотированию студентов - иностранцев технических специальностей
| Авторы: Баранникова Г.И. | Опубликовано: 15.04.2015 |
| Опубликовано в выпуске: #2(28)/2015 | |
| DOI: 10.18698/2306-8477-2015-2-248 | |
| Раздел: Технологические аспекты инженерного образования | Рубрика: Педагогические науки | |
| Ключевые слова: информационная обработка текста, аннотирование, метаинформативность, информационная компрессия, трансдукция, перифразирование | |
В статье рассмотрена информация как социальный ресурс современного общества. Исследуются специфические особенности аннотации как метаинформативного вторичного научного жанра. Обоснована необходимость специальной работы по обучению студентов-иностранцев аннотированию. Предложены виды упражнений, способствующих выработке психологических механизмов смысловой переработки текста, обучающих аннотированию.
Литература
[1] Цибина О. И. Обучение реферированию и аннотированию иноязычной литературы в неязыковом вузе (английский язык). Дис. ... д-ра пед. наук. Москва, 2000, 190 с.
[2] Валгина Н.С. Теория текста. Москва, Логос, 2003, 280 с.
[3] Вейзе А.А. Теория и практика порождения вторичного текста в курсе вузовского обучения иностранным языкам: на материале английского языка. Дис. ... д-ра. пед. наук, Минск, 1993.
[4] Вейзе А.А., Чиркова Н.В. Реферирование технических текстов (английский язык). Минск: Высшая школа, 1983, 128 с.
