Все статьи. Гуманитарный вестник МГТУ им Н.Э. Баумана

Механизмы культурной памяти: Молодинская битва 1572 года в русских исторических песнях XVI–XVII веков

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Проанализирована репрезентация Молодинской битвы 1572 г. в русских исторических песнях XVI–XVII вв. через призму теории культурной памяти. На материале песен «Иван Грозный под Серпуховым» и «Набег крымского хана» выявлены ключевые механизмы работы народной памяти: селекция, типизация, идеологизация и актуализация. Показано, что фольклорные тексты закрепляли не столько исторические факты, сколько символически насыщенные образы, подчиненные законам жанра и актуальным потребностям коллективной идентичности. Песни интерпретированы как инструменты осмысления прошлого, в которых событие подвергалось сложной переработке для интеграции в действующую систему культурных значений.

Нереализованный проект Технической авиационной школы в Москве (1917–1918)

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Рассмотрена история нереализованного проекта Технической авиационной школы, которую планировалось открыть для подготовки авиационных технических специалистов при Императорском Московском техническом училище в 1917–1918 гг. Приведена реконструкция предполагаемой структуры этого учебного заведения, образовательной нагрузки и задач, на решение которых было нацелено создание данной школы. В результате сравнительного анализа проектов Технической авиационной школы и учрежденного в 1919 г. Московского авиатехникума установлено, что проект школы лег в основу первоначального проекта Авиатехникума, от воплощения которого также было решено отказаться. Отмечено, что проект Технической авиационной школы является важным историческим документом, который отражает подходы к подготовке авиационных технических специалистов в кризисный период 1917–1918 гг. Свертывание проекта свидетельствует об изменении вектора образовательной политики в годы Гражданской войны, когда формат такой школы стал неактуальным — приоритетной оказалась идея создания не среднего, а высшего учебного заведения для подготовки авиационных технических специалистов. Исследование проведено с опорой на неопубликованные архивные источники из фондов Научно-мемориального музея профессора Н.Е. Жуковского.

Коллаборационизм на оккупированных территориях Ленинградской области в 1941–1944 гг.

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Рассмотрены актуальные проблемы, связанные с вопросом сотрудничества населения оккупированных территорий Ленинградской области и немцев в 1941–1944 гг. Исследованы делопроизводственные материалы (документы немецких оккупационных властей и акты районных комиссий по установлению и расследованию злодеяний немецко-фашистских захватчиков) и источники личного происхождения (дневники и воспоминания свидетелей немецкой оккупации, интервью с ними). Проанализированы работы историков, занимавшихся изучением проблематики данной статьи — Б.Н. Ковалева, Н.С. Ломагина. Методология исследования основана на принципах историзма и объективности. Описательно-повествовательный метод позволил определить причинно-следственные связи поведения жителей оккупированных территорий Ленинградской области, перехода их на службу к немцам. Принцип системности позволил обобщить имеющийся материал и представить полную картину коллаборационизма населения оккупированных территорий Ленинградской области в 1941–1944 гг. Публикация приурочена к 80-летней годовщине победы в Великой Отечественной войне и может использоваться в области сохранения исторической памяти об одном из самых трагических и важнейших событий в истории нашей страны.

Восстановительный процесс экономики РСФСР в годы Великой Отечественной войны

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Рассмотрена шефская помощь освобожденным районам в годы Великой Отечественной войны, показано участие трудящихся всей страны в организации братской помощи в восстановлении промышленности, сельского хозяйства, учреждений культуры и образования. Изучены последствия немецко-фашистской оккупации и роль государственных и общественных организаций в восстановительном процессе. Дан анализ деятельности Комитета по восстановлению народного хозяйства при Совете народных комиссаров СССР, сыгравшего важную роль в восстановлении промышленных объектов разного значения. Уделено внимание работе партийных, советских и комсомольских организаций в деле мобилизации строительных бригад, организации социалистического соревнования.

Пленка, серверы, тела: материалистическая онтология кинематографической машины

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Предложено переосмысление традиционных теорий кино, за счет смещения фокуса с экранных образов на материальную инфраструктуру кинематографа: технологии, экономику, пространства и социальные практики. Проанализировно, как философия кино может учесть эти «невидимые» элементы, используя акторно-сетевую теорию Бруно Латура, концепции повседневности Мишеля де Серто и теорию «бедных образов» Хито Штейерль. Особое внимание уделено переходу от аналогового к цифровому кино, где алгоритмы стриминга, пиратство и облачные технологии трансформируют способы производства и восприятия фильмов. В рамках материалистической диалектики Алена Бадью кино рассмотрено не как статичный объект, а как процесс, в котором инфраструктура, зрители и экономические механизмы взаимодействуют, порождая «истину» — моменты коллективного переживания или культурного разрыва. Сделан вывод о необходимости изучения кино как сложного материально-социального явления, где эстетика неотделима от условий его существования.

Технотронный человек: онтологический разлом между гуманизмом и трансгуманизмом

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Отражены результаты исследования философской концепции трансгуманизма как тупиковой линии развития человека. Анализируются базовые идейные тезисы трансгуманизма и альтернативных концепций антропологического развития, представленных в русской философской традиции (философы-космисты), а также в некоторых созвучных им работах представителей современной западной философии. Поставлен фундаментальный философский вопрос о возможностях и перспективах развития человека, который не может и не должен восприниматься как придаток интеллектуальной машины. Отмечено, что гуманистический подход к эволюции человека позволяет рассматривать его как существо не завершенное, совершенствующееся и восходящее. Показано, что в такой философской парадигме именно человек, а не машина выступает субъектом экзистенциальной свободы, духовных смыслов и моральной ответственности в эпоху укрепляющейся технотронной цивилизации и нарастающей глобальной техносферы.

Компьютерные языки как объект философско-методологического исследования

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Проведено уточнение понятийного аппарата, используемого для описания знаковых средств человеко-машинного взаимодействия. Выполнена локализация компьютерных языков в структуре смежных понятий: от знаковой системы до языка программирования. Обосновано использование термина «компьютерный язык» в качестве родового понятия предметной области, позволяющего избежать редукции к языкам программирования и одновременно исключить из рассмотрения языки межчеловеческого общения. Компьютерные языки охарактеризованы как особый класс искусственных знаковых систем, сформировавшийся на пересечении философских проектов формализации знания и инженерных практик управления вычислительными процессами. Приведены соображения о продуктивности привлечения семиотической триады синтактики, семантики и прагматики для задач анализа и типологизации компьютерных языков. Показана ограниченность подхода к анализу компьютерных языков как изолированных формальных структур без учета реалий инженерной практики их применения. Выявлено сходство естественных и компьютерных языков: в обоих случаях язык можно представить как абстракцию над множеством конкретных речевых практик, а его границы оказываются подвижными, исторически изменчивыми и контекстуально обусловленными. Описано методологическое значение проблемы идентификации конкретных языков: подобно трудностям разграничения языка и диалекта в естественных языках, в сфере компьютерных языков границы размываются вследствие сосуществования несовместимых версий стандартов, языковых диалектов, различных реализаций трансляторов. Учет этих обстоятельств требует включения в анализ не только синтаксических и семантических характеристик, но и прагматического, исторического и социотехнического контекста. Подчеркнуто, что распространение больших языковых моделей и автономных ИИ-агентов трансформирует производство и интерпретацию компьютерных текстов, ставя под вопрос традиционные представления о роли человека как субъекта в компьютерных языковых практиках.

Феномен цифрового бессмертия человека как основа дихотомического деления экологической онтологии и техноонтологии

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Рассмотрен феномен цифрового бессмертия как актуальная философская проблема, возникшая в условиях динамичного развития цифровых технологий и систем искусственного интеллекта. Представлено понимание цифрового бессмертия как совокупности технологических практик, направленных на оцифровывание, воспроизведение и возможное продолжение личностного существования в цифровой среде. Исследовано соотношение технологических возможностей современности и предельных ограничений, связанных с невозможностью полноценного переноса человеческого сознания. Проанализирован вопрос о необходимости достижения бессмертия как одной из предельных целей человеческого развития, в том числе с помощью цифровых технологий. Сопоставлены позиции техноонтологии, обосновывающей допустимость и желательность цифрового преодоления смертности, и экологической онтологии, признающей смерть неотъемлемой частью цикла жизни. Исследована концепция ноосферы, в рамках которых цикличность жизни и смена поколений рассматриваются как необходимое условие эволюции человека как вида. Актуальность проблемы определена одновременно как устойчивым присутствием темы бессмертия в философской традиции, так и ускорением технологического развития современности, при котором философская рефлексия нередко отстает от практики внедрения новых решений. Сделаны выводы о необходимости опережающего философского осмысления концепции цифрового бессмертия до его возможной полной технологической реализации, поскольку отсутствие такого осмысления может повлечь неотвратимые мировоззренческие, антропологические и социальные последствия для человечества.

Хореографическая модель социального бытия: коммуникативные перспективы элитарного и массового измерений социума

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Предложена и обоснована хореографическая метафора как новая аналитическая модель для теоретического осмысления современного общества, отличающегося динамичностью, децентрализацией власти и гибридностью культурных кодов. Выявлена ограниченность традиционных моделей — механистической, организмической и модели общества потребления, в описании сложности социальных взаимодействий, где структуры не статичны, а постоянно пересобираются через повседневные практики. В противовес им разработана хореографическая модель, интерпретирующая общество как дискурсивно-практический танец, в котором участники не просто исполняют заранее заданные роли, но активно создают и трансформируют ритмы, паттерны и правила взаимодействия. Установлено, что хореографическая модель позволяет удерживать одновременное единство структуры и агентности, порядка и изменчивости, раскрывая двустороннюю природу социального бытия: с одной стороны — устойчивые институциональные нормы («хореографические сценарии»), с другой — импровизация, сопротивление и переосмысление со стороны акторов. Проанализирована динамика взаимодействия элитарного и массового измерений культуры: элиты выступают как «хореографы», задающие официальные схемы поведения, а массы — как «танцоры», творчески интерпретирующие и трансформирующие эти схемы в повседневности. На примерах уличных танцев, интернет-мемов и социальных движений (таких как #BlackLivesMatter) показано, как массовые практики вносят элементы спонтанности и инноваций, обеспечивая эволюцию культурного пространства. Теоретическая база исследования интегрирует ключевые концепции И. Гофмана, П. Бурдье, М. Фуко, З. Баумана, А. Грамши, М. де Серто и Г. Дженкинса. Результатом этой интеграции стало построение целостной хореографической модели, которая позволяет системно анализировать диалектику власти и сопротивления, устойчивости и изменчивости в социальных процессах. Разработанная модель открывает новые перспективы для изучения механизмов социальных изменений в условиях цифровой трансформации, предлагая инструмент для анализа синхронизированных, но импровизационных взаимодействий в медиасреде. В частности, она позволяет исследовать, как алгоритмы платформ задают «ритм» коммуникации, а пользовательские практики (мемы, челленджи, хештег-акции) становятся формой коллективной импровизации, влияющей на формирование публичной повестки и символического порядка.

Генеалогия образования: социально-онтологическая рефлексия

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Исследовано образование как социальная сфера человеческого бытия с помощью философского метода генеалогии, который направлен на раскрытие истока, начала (α̉ρχή) социального бытия и культуры. На основе анализа специфики философского метода генеалогии Фридриха Ницше сделан вывод, что начало имеет множественный, гетерогенный характер. Отмечено, что центральным понятием генеалогии Ницше становится соревнование (α̉̉γών), истоки которого кроются в самой природе и культуре — жизнь и смерть, Аполлон и Дионис. Следовательно, соревнование имеет онтологическое основание для существования античного полиса и для организации античного образования. Генеалогия школы Пифагора раскрыта как социальный институт культуры текста, определены два начала ее возникновения: наука и мифологическая традиция. На примере осмысления современности показана недостаточность устоявшегося представления о противоположности политики и свободы. Проанализирована точка зрения Х. Арендт и сделан вывод о совпадении этих понятий в античном полисе и в античной пайдейе. Показано, что концепция Х. Арендт дополняется археологическим и генеалогическим подходом М. Фуко, который раскрывает основной смысл пайдейической культуры через понятие заботы о себе, в которой всегда присутствует Другой. Благодаря социально-онтологическому анализу истока бытия предложен авторский взгляд на генеалогическую парадигму образования, которая позволяет рассмотреть человека в его целостности с миром, в единстве культурных и социальных связей. Показано, что она направлена на понимание и коммуникативное признание Другого, как педагогика диалога. Отмечено, что гетерогенность и плюрализм начала бытия воплощены в единстве природного и социального, рационального и экзистенциального, духовного и телесного.

Внешние и внутренние вызовы и угрозы национальной безопасности

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Готовится к публикации

Особенности коммуникации криптотрейдеров и ее влияние на принятие торговых решений на цифровых форумах

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Представлен контент-анализ коммуникации криптотрейдеров на цифровых форумах с позиций экономической социологии торговли. Подтвержден тот факт, что экономическое действие является формой социального действия, оно закреплено в социальных структурах и функционирует как социальный институт, удовлетворяющий базовые человеческие потребности. Анализ социальной информации основан на сообщениях, взятых из реального трейдерского Telegram-чата с применением модели коммуникативного акта Г. Лассуэлла (S-O-R). Показано, что цифровые форумы создают специфическую социальную экосистему, где коллективное принятие торговых решений определяется не только рыночными факторами, но и социальными нормами, иерархией, ритуалами и потребностями участников. Особое внимание уделено особенностям коммуникации в условиях анонимности, цифровым маркерам статуса и механизмам социального контроля в онлайн-среде.

Использование искусственного интеллекта в обучении иностранному языку в техническом вузе

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Рассмотрены современные возможности и вызовы, связанные с интеграцией технологий искусственного интеллекта (ИИ) в процесс обучения иностранным языкам в условиях технического вуза. Проанализированы преимущества персонализированного подхода, автоматизации рутинных задач и развития коммуникативной компетенции студентов технических специальностей. Особое внимание уделено необходимости выработки новой педагогической стратегии, направленной на развитие критического мышления и этической ответственности у обучающихся при работе с ИИ-инструментами. Приведены практические примеры заданий для уровней B1, B2 с акцентом на техническую тематику.

Экспертные системы с элементами когнитивных моделей как альтернатива развития искусственного интеллекта: философско-методологические аспекты

Wed, 03 Jun 2026 00:00:00 +0400

Готовится к публикации