Компетентностный профиль востребованного специалиста технической сферы и его адаптация к молодежному рынку труда

Представлены материалы исследования компетентностного профиля инженера для технической сферы современного рынка труда. Именно техническая сфера наиболее интенсивно меняется в современном мире инноваций и быстрее формирует новые требования к специалистам. Проанализированы необходимые профессиональные компетенции и личностные качества молодого специалиста для успешного вхождения в данную сферу, а также обозначены ключевые навыки, необходимые для включения личности молодого специалиста в структуру современного российского рынка труда и ее успешной адаптации.

Литература
[1] Будущее рабочих мест — 2020. Всемирный экономический форум. URL: https://hr-tv.ru/hrnews/buduschee-rabochih-mest.html (дата обращения 12.10.2021).
[2] Артем О.Я. Представления студентов технических и гуманитарных специальностей о требованиях работодателей к выпускникам вуза. XVIII Международная конференция памяти проф. Л.Н. Когана «Культура, личность, общество в современном мире: Методология, опыт эмпирического исследования». Екатеринбург, УрФУ, 2015, с. 792–800.
[3] Басалай С.И., Оплетина Н.В., Тушинская К.Н. Работодатели и выпускники российских вузов: точки сопряжения. Научные труды (Вестник МАТИ), 2014, № 24, с. 140.
[4] Усманова Э.З., Рабцевич А.А. Проблема занятости и безработицы молодежи в современном обществе. URL: http://econf.rae.ru/article/7315 (дата обращения 12.10.2021).
[5] Оплетина Н.В. Современные алгоритмы управления трудоустраеваемостью выпускника вуза. Гуманитарный вестник, 2014, № 3. http://dx.doi.org/10.18698/2306-8477-2014-3-191
[6] Разумова Т.О. Рынок труда, трудовые отношения и подготовка кадров: вызовы цифровой экономики. Человек и инновации: доклад о человеческом развитии в Российской Федерации за 2018 год. Москва, Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации, 2018, с. 48–56.
[7] Троицкая А.Ю. Мониторинг квалификационных требований на рынках труда как основа компетентностно-ориентированного обучения. Современные проблемы науки и образования, 2013, № 2. URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=8608 (дата обращения 12.10.2021).
[8] Дядык Ю.Н. Требования работодателей к выпускникам вузов: основные требования к компетенциям молодых специалистов. URL: http://science.vvsu.ru/science/pub/details/material/8491/trebovaniia_rabotodatelei_k_vypusknikam (дата обращения 13.10.2021).
[9] Зимняя И.А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования. Высшее образование сегодня, 2003, № 5, с. 34–42.
[10] Чулок А.А. Перспективные технологии, меняющие облик экономики России. Человек и инновации: доклад о человеческом развитии в Российской Федерации за 2018 год. Москва, Аналитический центр при Правительстве Российской Федерации, 2018, с. 88–99.
[11] Федоров И., Медведев В. Традиции и инновации в подготовке инженерных кадров. Высшее образование в России, 2010, № 6, с. 33–36.