Исследование нравственных предпочтений студентов инженерных специальностей

Анализируются системы нравственных ценностей инженера. Описываются результаты исследования с теоретической и эмпирической точек зрения. Особенностью эмпирического исследования является то, что оно проведено на выборочной совокупности - студентах инженерных специальностей. Автор анализирует, какие системы нравственных ценностей студенты считают значимыми для инженера: конвенциональную мораль, этический плюрализм, моральный абсолютизм, утилитаризм, гедонизм, моральный плюрализм, и чем они оправдывают свой выбор.

Литература
[1] Basart J., Serra M. Engineering Ethics beyond Engineers’ Ethics. Science and Engineering Ethics, 2013, vol. 19, pp. 179-187. URL: http://worldwidescience.org doi: 10.007/s11948-011-9293-z
[2] Богданова М.В., Новоселов В.В. Рефлексирующий университет: рабочая книга ректорского семинара. В.И. Бакштановский, ред. Тюмень: ТюмГНГУ 2013. URL: http://www.tsogu.ru/media/files/2014/03_04/refleksirujushchij-universitet.pdf
[3] Clarkeburn H., Downie R. Approaches to the teaching of bioethics and professional ethics in undergraduate courses. Bioscience Education, 2013, vol. 21, Issue 1, December 2013. URL: http://www.hear.ac.uk/assets/documents/subjects/bioscience/bioscience-education-5-2.pdf
[4] Heimer С. For the Sake of the Children. The social Organization of Responsibility in the Hospital and the Home.The University of Chicago Press, 2012.
[5] DeGeorge R. The History of Business Ethics. URL: http://www.scu.edu/ethics/practicing/focusareas/business/conference/presentations/business-ethics-history.html
[6] Wang G., Thompson R. Incorporating Global Components into Ethics Education. Scienceand Engineering Ethics, 2013, vol. 19 (1), pp. 287-298. URL: http://worldwidescience.org doi: 10.007/s11948-011-9295-x