Социально-философские аспекты современного инженерно-технического образования

Проведен социально-философский анализ ведущих тенденций развития технических университетов. Показано, что их будущее определяется главным объектом науки, в качестве которого сегодня начинает доминировать жизнь как высший объект в иерархии предметов и явлений, изучаемых науками. Новое содержание образования предполагает инновационные методы подготовки инженерно-технических кадров на основе фундаментальной и прикладной моделей обучения.

Литература
[1] Сидняев Н.И. Концепция модернизации и развития отечественной системы инженерного образования. Alma mater (Вестник высшей школы), 2014, № 9, с. 9-16.
[2] Шитов С.Б. Особенности парадигмы инновационного инженерного образования в информационном обществе (философский анализ). Alma mater (Вестник высшей школы), 2014, № 3, с. 30-34.
[3] Колесников А.С. Гуманитарные науки и университет в эпоху постмодерна. Вестник СПбГУ, 2015, вып 4, с. 41-47.
[4] Карпов А.О. Образование для общества знания: генезис и социальные вызовы. Общественные науки и современность, 2015, № 5, с. 86-101.
[5] Краевский В.В., Бережнова Е.В. Основы учебно-исследовательской деятельности студентов. Москва, Академия, 2008, 128 с.
[6] Романов Е.В. "Прорыв" в шестой технологический уклад: способствует ли этому модернизация высшего образования в России? Alma mater (Вестник высшей школы, 2014, № 9, с. 17-26.
[7] Ковальчук М.В., Нарайкин О.С., Яцишина Е.Б. Конвергенция наук и технологий - новый этап научно-технического развития. Вопросы философии,, 2013, № 3, с. 3-11.
[8] Клячко Т.Л., Мау В.А. Будущее университетов. Глобальные тренды. Общественные науки и современность, 2015, № 3, с. 5-18.
[9] Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире (системный анализ). Москва, Прогресс, 1970, 256 с.
[10] Лиотар Ж.-Ф. Состояние постмодерна. Москва, Алетейя, 1998, 156 с.
[11] Клячко Т.Л., Мау В.А. Будущее университетов. Российские тенденции. Общественные науки и современность, 2015, № 4, с. 5-25.
[12] Иванов В.Г., Кайбияйнен А.А., Городецкая И.М. Инженерное образование для гибкого, жизнеспособного и стабильного общества. Высшее образование в России, 2015, № 12, с. 60-69.
[13] Костылев С.Ю., Петрова С.В. и др. О проекте федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы. Alma mater (Вестник высшей школы), 2016, № 2, с. 5-12.
[14] Лавреньев М.М. Ad disputandum. В кн.: Поиски математических закономерностей Мироздания: физические идеи, подходы, концепции. Новосибирск: Ин-т математики СО РАН, 2004, 172 с.
[15] Плебанек О.В. Науки о природе и науки о культуре: история отношений. Вопросы философии, 2015, № 4, с. 68-78.
[16] Чупрунов Е.В., Стронгин Р.Г., Грудзинский А.О. Концепция и опыт разработки стратегии развития инновационного университета. Высшее образование в России, 2013, № 8-9, с. 11-17.
[17] Абдуллин И.А., Дресвянников А.Ф. Научная и научно-производственная деятельность национального исследовательского университета. Высшее образование в России, 2015, № 5, с. 74-80.
[18] Шестак В.П. Инженерный потенциал науки. Высшее образование в России, 2015, № 2, с. 49-58.
[19] Никитаев В.В. От философии техники - к философии инженерии. Вопросы философии, 2013, № 3, с. 68-79.
[20] Смирных Л.Н. Наука в новом мире: геопланетарная сущность науки и научного мировоззрения. В кн.: Поиск математических закономерностей мироздания: физические идеи, подходы, концепции. Новосибирск, Гео, 2006, 203 с.
[21] Гагаев А.А., Скипетров В.П. Философия А.Л. Чижевского. Саранск, Изд-во Мордовского гос. ун-та, 1999, 286 с.
[22] Владимиров Ю.С. Между физикой и метафизикой. В 5 кн., кн. 5: Космофизика Чижевского: XXвек. Москва, ЛИБРОКОМ, 2013, 280 с.
[23] Пенроуз Р. Новый ум короля: О компьютерах, мышлении и законах физики. Москва, УРСС, 2003, 384 с.
[24] Пенроуз Р. Циклы времени. Новый взгляд на эволюцию Вселенной. Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014, 333 с.
[25] Шнедельбах Г. Университет Гумбольдта. Логос, 2002, № 5-6 (35), с. 87-95.
[26] Шелер М. Ресентимент в структуре моралей. Санкт-Петербург, Наука, Университетская книга, 1999, 231 с.
[27] Клепач А.Н., Куранов Г.О. О циклических волнах в развитии экономики США и России (вопросы методологии и анализа). Вопросы экономики, 2013, № 11, с. 4-33.
[28] Рьедматтен Э. Изобретения XXI века, которые изменят нашу жизнь. Москва, Эксмо, 2009, 336 с.
[29] Ловецкий Г.И., Детюк В.И., Ловецкий Н.Г. Методология инновационного развития системы профессионального образования региона. Мирообразоватика. Калуга, Изд-во Полиграф-Информ, 2005, 292 с.
[30] Артамонов А.Д., Ловецкий Г.И. Технические университеты в информационном обществе. Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2004, 288 с.