Закономерности тройной детерминации научного творчества

Рассмотрены основные факторы, детерминирующие открытия и изобретения в науке и технике: внутринаучный (логико-эмпирический), вненаучный (социокультурный) и личностный (ментальный). Проанализированы их взаимосвязь и взаимодействие. Показано, что первый из них подробно изучен в рамках интернализма, второй - экстернализма, а личностный фактор проанализирован недостаточно. Для изучения роли личности в научно-техническом прогрессе предложено использовать категорию менталитета. Обоснованы принципы новой концепции тройной детерминации творческого процесса. Связь отмеченных трех детерминант можно именовать законом тройной детерминации научно-технического творчества.

Литература
[1] Лебедев С.А. Методология научного познания. Москва, Проспект, 2015, 256 с.
[2] Назаретян А.П. Нелинейное будущее. Мегаисторические, синергетические и культурно-психологические предпосылки глобального прогнозирования. Москва, Изд-во МБА, 2013, 440 с.
[3] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Менталитет: сущность и функционирование в обществе. Вопросы философии, 2013, № 2, с. 22-32.
[4] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Курс лекций по философии науки. Вестник Российской академии наук, 2015, т. 85, № 10, с. 946-948.
[5] Губанов Н.И., Губанов Н.Н. Роль образования в формировании глобалистского менталитета. Alma mater (Вестник высшей школы), 2014, № 11, с. 11-17.
[6] Потапцев И.С., Бушуева В.В., Бушуев Н.Н. Анализ основных факторов, определяющих появление открытий и изобретений в науке и технике. Наука и образование. 2014, № 4. URL: http://technomag.edu.ru/doc/704879.html
[7] Мостепаненко А.М. Пространство и время в макро-, мега- и микромире. Москва, Изд-во Политиздат, 1974, 240 с.
[8] Губанов Н.Н. Вызов Аполлона как стимул развития образования. Alma mater (Вестник высшей школы), 2014, № 5, с. 19-23.
[9] Mayer J., Solovey P. What is Emotional Intelligence? Emotional development and emotional Intelligence. New York, 1997, рр. 3-31.
[10] Лебедев С.А., ред. Философия науки. Москва, Академический Проект, 2007, 731 с.