Теоретико-методологический анализ понятия «толерантность» в отечественном гуманитарном познании и его практическое значение

Проблема толерантности для российского общества традиционно многоаспектна. Поэтому автор обращается к вопросу методологического анализа понятия "толерантность". На базе концепции В.М. Золотухина анализируются эволюция понятия в социальном познании, этапы его становления от античности до наших дней. Сделан вывод о том, что уровень толерантности молодежи зависит не только от государственных органов и общественных, в том числе молодежных, организаций, но и от системы образования и воспитания.

Литература
[1] Горшков М.К. Российское общество как оно есть: опыт социологической диагностики. Москва, Новый хронограф, 2011
[2] Золотухин В.М. Толерантность как проблема философской антропологии. Автореф. дис. ... д-ра философ. наук. Екатеринбург, 2004, с. 5
[3] Крылов И.А. Басни. Москва, Белый город, 2002, с. 225
[4] Ожегов С.И. Словарь русского языка. Москва, Русский язык, 1983, с. 707
[5] Ореховская Н.А. Патриотические ценности в массовом сознании современной российской молодежи. Этносоциум и межнациональная культура, 2013, № 3 (57), с. 132-136
[6] Ремарчук В.Н. О гуманитарной подготовке инженеров (некоторые итоги научно-методической конференции). Высшее образование в России, 2011, № 1
[7] Декларация принципов толерантности (утвержденная Резолюцией 5.61 Генеральной конференции ЮНЕСКО 16 ноября 1995 г.). URL: http://www.tolerance.ru
[8] Ушаков Д.Н., ред. Толковый словарь русского языка: в 4 т. Т. 1. Москва, 1935; Т. 2. Москва, 1938; Т. 3. Москва, 1939; Т. 4. Москва, 1940. Репринтное издание. Москва, 2000, с. 402
[9] Словарь иностранных слов и выражений. Москва, АСТ, 1998, с. 575