Концепция организации службы психолого-педагогического сопровождения, адаптации и сохранения психического здоровья в учебном процессе МГТУ им. Н.Э. Баумана

Обоснование необходимости организации службы психолого-педагогического сопровождения студентов в учебном процессе на примере МГТУ им. Н.Э. Баумана. Раскрытие содержания мероприятий, направленных на формирование устойчивой адаптации в условиях обучения в вузе, сохранение психического здоровья и формирование устойчивой зрелой личности. Мониторинг общественного мнения по проблемам психологической адаптации во время обучения в вузе, предупреждения дезадаптации и нарушений взаимоотношений.

Литература
[1] Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе и его закономерные основы и методы. М., Высшая школа, 1980
[2] Андреева Д.А. О понятии адаптация. Исследование адаптации студентов к условиям учебы в вузе. Человек и общество: Ученые записки ХШ. Л., ЛГУ, 1973, с. 62-69
[3] Анохина T.B. Педагогическая поддержка как реальность современного образования. Классный руководитель, 2000, № 3, с. 63-81
[4] Бедерханова В.П. Педагогическая поддержка индивидуализации ребенка. Классный руководитель, 2000, № 3, с. 39-51
[5] Березин Ф.Б. Психическая и психофизиологическая адаптация человека. Л., 1988. с. 13-21
[6] Газман О.С. Новые ценности образования. М., РГИФ, 1995, 103 с.
[7] Миронов А.С. Психолого-педагогические основания формирования ценности здоровья, культуры здорового образа жизни в системе образования. Сборник научно-методических материалов. М., АНО "ЦНПРО", 2013, 296 с., с. 183-185
[8] Мудрик A.B. Социализация человека как проблема. Социальная педагогика, 2005, № 4, с 47-56
[9] Социальная педагогика: традиции и инновации: Материалы всероссийского конгресса социальных педагогов с международным участием, 18-21 марта 2009 г., Екатеринбург: в 4 ч. Ч. 1. Екатеринбург, УрГПУ, 2009, 414 с.
[10] Семикин Г.И., Мысина Г.А., Миронов А.С. Здоровьесберегающие технологии и профилактика девиантного поведения в образовательной среде. М., Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2013, 79 с.
[11] Фокин Б.Г. Преподавание и воспитание в высшей школе. М., Академия, 2002
[12] Шептенко П.А. Методика и технология работы социального педагога. Учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. Заведений. П.А. Шептенко, Г.А. Воронина; В.А. Сластенин, ред. М., Академия, 2002, 208 с.
[13] UUK/USCOP Committee for the Promotion of Mental Wellbeing in Higher Education: Aframework for Development of Policies & Procedures for the Support and Guidance of Higher Education Students Experiencing Mental Health Difficulties, 2006
[14] Dwyer, Johanna T. The School Nutrition Dietary Assessment Study. American Journal of Clinical Nutrition, 1995, 161, p. 173-177