Влияние компетентностно-ориентированного обучения на особенности экспликации ценностей во временной перспективе личности

Основное внимание автор статьи уделяет проблеме выявления взаимосвязи форм компетентностно-ориентированного обучения и особенностей экспликации ценностей во временной перспективе личности. Показана взаимосвязь выбираемых экзистенциальных ценностей и форм профессионального обучения. Детально исследуется влияние преобладающих в обучении методов групповой работы - "активных" и "интерактивных" - на особенности построения временной перспективы личности. Автор убедительно доказывает, что преобладание интерактивных методов в процессе обучения способствует тому, что студенты в большей степени ориентированы на ситуативные задачи текущего дня. Преобладание активных методов групповой работы ориентирует учащихся на саморазвитие, наполняя смыслом настоящее и будущее, и реализацию ценностей в ближайшей исторической перспективе.

Литература
[1] Болотова А.К. Психология организации времени. М., Аспект Пресс, 2006, 254 c.
[2] Болотова А.К., Штроо В.А., Юров К.Ю. Особенности временной перспективы в структуре самосознания подростка. Ярославский психологический вестник, Вып. 3, Москва-Ярославль, 2000
[3] Мысина Г.А. Готовность педагогов к осуществлению здоровьесберегающей деятельности в вузе. Высшее образование сегодня, 2011, № 5
[4] Емельянова И.В. Личностные и эмоциональные аспекты профессионального самоопределения. Дипломная работа. МГППУ, Москва, 2007
[5] Леонтьев Д.А., Шелобанова Е.В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего. Вопросы психологии, 2001. № 1
[6] Нюттон Ж. Мотивация, действие и перспектива будущего. М., Смысл, 2006
[7] Петровский, В.А. Человек над ситуацией. М., Смысл, 2010
[8] Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Самара, 1998
[9] Прокопьев И.И. Педагогика. Избранные лекции. Гродно, 2000
[10] Психологические тесты. А.А. Карелина, ред. Т. 1. М., ВЛАДОС, 1999
[11] Семикин Г.И., Мысина Г.А., Герцик ГЯ., Герцик Ю.Г. Инновационные процессы в социально-образовательной сфере. Менеджмент качества в сфере здравоохранения социального развития, 2011, № 1
[12] Boyd J.N., Zimbardo P.G. Constructing Time after Death: The Transcendental-Future Time Perspective. Time and Society, 1997, v. 6, p. 107-126
[13] McGrath J., Tschan F. Temporal Matters in Social Psychology: Examining the Role of Time in the Lives of Groups and Individuals. Washington DC: АРА Publications, 2004
[14] Melges F.T. Identity and Temporal Perspective. Cognitive Models of Psychological Time. Hillsdale, New Jersey: LEA Publishers, 1990