Навык презентации на иностранном языке: методические приемы в обучении и анализ типичных ошибок

Современное общество ставит новые задачи перед выпускниками высших учебных заведений, выдвигает жесткие требования к уровню подготовки молодых кадров. В прошлые десятилетия студенту за время учебы необходимо было овладеть набором навыков и умений в сфере своей профессиональной компетенции, а после получения диплома — применять свои знания на практике. Сегодня, в силу стремительного развития информационных и коммуникационных технологий, молодому специалисту, кроме знаний в своей профессионально-ориентированной деятельности, необходимы также коммуникативные умения и навыки работы с разнообразными компьютерными приложениями, что подразумевает навык составления и подачи презентации и самопрезентации.

Литература
[1] Goffman E. The Presentation of Self in Everyday Life. University of Edinburgh Social Sciences Research Centre, Doubleday Publ., 1956, 251 p.
[2] Snyder M. Public appearances, private realities: the psychology of self-monitoring. New York, W.H. Freeman/Times Books/Henry Holt & Co., 1986, 266 p.
[3] Cialdini R.B. Influence: the Psychology of Persuasion. Harper Business, 2006, 279 p.
[4] Jones E.E., Pittman T.S. Toward a general theory of strategic self-presentation. In: Suls J., ed. Psychological perspectives of the self. Hillsdale, NJ: Eribaum, 1982, pp. 231–261.
[5] Устинов В. Как сделать хорошую презентацию. URL: http://vsevolodustinov.ru/blog/all/kak-sdelat-horoshuyu-prezentaciyu/ (дата обращения 10.02.2019).
[6] Савченко В.Ф. Система оценки качества мультимедийной презентации в учебном процессе. URL: http://www.volpi.ru/files/publications/V__F__Savchenko_Sistema_ocenki_kachestva_multimedijnyh_prezentacij_v_uchebnom_processe.pdf (дата обращения 10.02.2019).
[7] Семенова Т.И. Феномен ошибки в когниции, языке и речи. Вестник ИГЛУ, 2012, № 2, с. 10–15. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/fenomen-oshibki-v-kognitsii-yazyke-i-rechi (дата обращения 10.02.2019).
[8] Залевская А.А. Речевая ошибка как инструмент научного исследования. Вопросы психолингвистики, 2009, № 9, с. 6–22.
[9] George H.V. A model of error production. Second Language Learning. Contrastive Analysis. Error Analysis, and Related Aspects. Ann Arbor, 1983, рр. 158–162.
[10] Prensky M. Digital Natives, Digital Immigrants. Part 1. On the Horizon, 2001, vol. 9, no. 5, pp. 1–6. https://doi.org/10.1108/10748120110424816
[11] Забровская А.А., Рублева Е.А. Навык презентации и самопрезентации как необходимый элемент обучения иностранному языку в нелингвисти-ческом вузе. Гуманитарный вестник, 2017, № 6, с. 7. DOI: 10.18698/2306-8477-2017-6-449
[12] BBC Learning English. URL: http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/business/talkingbusiness/unit3presentations/expert.shtml (дата обращения 10.02.2019).
[13] Weber M. Economy and Society. Berkeley, University of California Press, 1978, vol. 1–2, 1368 p.