Дистанционный контроль самостоятельной работы студентов по английскому языку в неязыковом ВУЗе: проблемы и перспективы автономного обучения

В статье рассматривается проблема дистанционного контроля самостоятельной работы студентов(КСР) и соотнесенность такого вида учебной деятельности со стратегией "автономного обучения", сделан акцент на кратком обзоре понятия "автономность". Авторы делятся опытом использования форм дистанционного контроля в курсе изучения ESP в неязыковом вузе. Проверка домашнего чтения (чтение и перевод текстов по специальности, беседа по устным темам) проводилась на консультациях в Google+, использовались мультимедийные пособия для кср. Дистанционный контроль самостоятельной работы студентов , как время сберегающий ресурс автономного обучения, станет, по мнению авторов, неотъемлемой частью учебного процесса в будущем.

Литература
[1] Петросян К.А. Методические указания по интерактивному автономному обучению немецкому языку. - [электронный ресурс] - Сайт Южного Федерального Университета- Ростов-на-Дону, 2007. - URL: http://sfedu.ru/kaf/deutschland/page01/page01_7. htm (13.02.2013)
[2] Bonk, C.J., Graham, C.R. (Eds.). (in press). Handbook of blended learning: Global Perspectives, local designs. San Francisco, CA: Pfeiffer Publishing, 2005. - 624 р.
[3] Bowen S. Engaged Learning: Are we all on the Same Page?/ Peer Review, winter 2005, USA - [электронный журнал] URL: http://www.aacu.org/peerreview/pr-wi05/pr-wi05feature1.cfm (12.02.2013)
[4] Chamot, A., Keatley, C., Melony , Gonglewski M, Bartoshesky A. Developing Autonomy in Language Learners: Learning Strategies Instruction in Higher Education. National Capitol Language Resource Center (NCLRC) -доклад на семинаре "Английский язык для специальных цeлей", Москва, МИССиС, 26.10.2011
[5] Crocker R. , Ashurova U. “Scaffolding Students” Initial Self-Access Language Learning Centre Experience / Studies in Self-Access Learning Journal , ed. Mynard J., Vol.3, N 3. September 2012. PP.237-253.-[электронный ресурс] -URL: http://issuu.com/jomynard/docs/september2012 (25.02.2013)
[6] Crome Keith , Farrar Ruth ,O'Connor Patrick . What is Autonomous Learning?/ Subject Centre for Philosophical and Religious Studies, University of Leeds . Discourse. Volume: 9, Number 1. PP. 111-126, 2009-256 p.
[7] Hoelscher, David W. "Cultivating the Ecological Conscience: Smith, Orr, and Bowers on Ecological Education." M.A. thesis, University of North Texas, 2009-[электронная библиотека] URL:http://digital.library.unt.edu/ark:/67531/metadc12133/m1/ (25.02.2013)
[8] Hrastinski Stefan. A study of asynchronous and synchronous e-learning methods discovered that each supports different purposes/ EDUCAUSE Quarterly, vol. 31, no. 4 (October-December 2008) PP. 51-55 - [электронный журнал] -URL: http://www.educause.edu/EDUCAUSE+Quarterly/EDUCAUSEQuarterlyMagazineVolum/AsynchronousandSynchronousELea/163445 (20.02.2013)
[9] Ibbotson Mark. Cambridge English for engineering. Cambridge: Cambridge University Press, 2009 - 112 p.
[10] MacDougall M. Ten tips for promoting autonomous learning and effective engagement in the teaching of statistics to undergraduate medical students involved in short-term research projects / Journal of Applied Quantitative Methods. 2008, Vol.:3, Issue:3. PP. 223-240
[11] Stockdale Susan L. Development of an instrument to measure self-directedness. University of Tennessee - Knoxville : Doctoral Dissertation, 2003
[12] What is Blended Learning? - [сайт государственного университета Пенсильвании]- URL: http://weblearning.psu.edu/blended-learning-initiative/what_is_blended_learning (20.02.2013)
[13] Informal learning - [электронный ресурс ] - URL: http://en.wikipedia.org/wiki/Informal_learning (20.02.2013)