Методические аспекты обучения научному стилю речи в неязыковом вузе

В статье рассматриваются методические аспекты обучения научному стилю как одному из важнейших разделов курса "Русский язык и культура речи" в неязыковом вузе. Анализируются специфические черты и функции научного стиля, а также ситуации общения, использующие язык для специальных целей. Дается характеристика системно-уровневого подхода к обучению русскому языку и культуре речи.

Литература
[1] Культура русской речи. Учебник для вузов. Проф. Л.К. Граудина и проф. Е.Н. Ширяев, ред. Москва, 1999, 560 с.
[2] Скорикова Т.П. Устная научно-техническая коммуникация. Русский язык и культура профессионального общения нефилологов: методологические и теоретико-практические основы коммуникативно-речевой подготовки специалистов в техническом вузе. Монография. Н.Н. Романова, ред. Москва, Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2О08, с. 215-243.
[3] Скорикова Т.П. Основы культуры научной речи. Москва, МИИТ, 2000, 61 с.
[4] Лаптева О.А., Скорикова Т.П., Краевская Н.М., Акишина Т.Е., Гейченко Е.И. Обучение устной научной речи: теория и практика. Учебно-методическое пособие. Москва, Билингва, 2000, 80 с.
[5] Лесохина Т.Б., Белухина С.Н., Жилина О.А., Константинова О.В., Романова Н.Н., Скорикова Т.П. Проект программы дисциплины "Русский язык и культура речи" для высших технических учебных заведений. Москва, Билингва, 1999, 20 с.
[6] Скорикова Т.П. Жанрово-функциональная типология и конструктивно-языковые особенности устной научно-технической коммуникации. Вестник МГТУ им. Н.Э. Баумана. Серия "Естественные науки", 2013.
[7] Современная русская устная научная речь. О.А. Лаптева, ред. Том 1. Общие свойства и фонетические особенности. Красноярск, 1985, 336 с.; Том 3. Текстовые, лексические и словообразовательные особенности. Москва, 1995, 272 с.; Том 4. Тексты. Москва,1999, 376 с.